Kontrak Perkuliahan Penelitian Pengajaran Bahasa

KONTRAK PERKULIAHAN

Nama Matakuliah : Penelitian Pengajaran Bahasa

Kode Matakuliah : IND 6313

Bobot ; 3 sks

Pengajar : Dra. Elfa Eriyani, M.Pd.

Semester : V

Hari Pertemuan/jam : Kelas A : Jumat jam 14.00 – 16.30 Kelas B: Senin jam 10.00 – 12.30

Kelas C: Rabu jam 10.30 – 13.00 Kelas D: Selasa jam 10.30 – 13.

1. Manfaat Matakuliah

Penguasaan terhadap materi yang dibahas dalam perkuliahan ini akan bermanfaat bagi mahasiswa dalam menjalani dan menyelesaikan matakuliah skripsi. Oleh karena itu, mata kuliah ini merupakan prasyarat untuk dapat mengontrak mata kuliah skripsi. Manfaat yang agak jauh yang didapatkan mahasiswa dari perkuliahan ini adalah mereka dapat merancang dan melaksanakan penelitian terhadap pembelajaran bahasa sehingga dapat meningkatkan efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran dalam rangka mengembangkan potensi peserta didik secara optimal.

2. Deskripsi Matakuliah

Perkuliahan ini membahas tentang metode ilmiah, telaah kepustakaan, metodologi penelitian dan penerapannya dalam menyusun proposal penelitian pendidikan bahasa dan sastra Indonesia terutama penelitian tindakan kelas .

3. Kompetensi
1. Kompetensi Utama

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu menyusun rancangan penelitian pembelajaran bahasa.

2. Kompetensi Pendukung

Pada akhir perkuliahan, diharapkan mahasiswa dapat:

i. Menguraikan konsep penelitian (pengertian, fungsi, dan jenis penelitian) dan metode ilmiah.

ii. Menganalisis objek penelitian pembelajaran bahasa

iii. Memilih dan merumuskan masalah penelitian pembelajaran bahasa sesuai dengan kriteria rumusan masalah yang baik.

iv. Memilih dan menyusun kajian pustaka

v. Memilih dan merancang metode penelitian yang relevan dengan masalah penelitian, terutama penelitian tindakan kelas.

vi. Mempresentasikan dan menanggapi proposal penelitian pembelajaran bahasa.

4. Strategi Perkuliahan

Perkuliahan dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan student centre learning, yakni strategi pembelajaran yang difokuskan atau dipusatkan kepada pembelajar. Untuk itu, diupayakan kegiatan pembelajaran yang memungkinkan mahasiswa lebih memperlihatkan kinerjanya. Bentuk pembelajaran yang digunakan antara lain: ceramah, tanya jawab, small group discussion, discovery learning, dan project based learning (PBL).

5. Bahan Bacaan Perkuliahan

Arikunto, Suharsimi, dkk. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Bogdan, Robert C dan Biklen, Sari Knopp. 1990. Riset Kualitatif untuk Pendidikan: Pengantar ke Teori dan Metode (terj. Munandir). Jakarta; PAU-PPAI UT.

Nazir, Moh. 2005. Metode Penelitian. Ciawi: Ghalia Indonesia.

Sukardi. 2004. Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara.

Sumadinata. Nana Syaodih. 2005. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Wardhani, IGAK, dkk. 2007. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Universitas Terbuka.

6. Deskripsi Tugas dan Penilaian

Tugas yang harus dikerjakan mahasiswa dalam perkuliahan ini berbentuk tugas individual dan tugas kelompok.

1. Tugas I

i. Dikerjakan secara individual.

ii. Pengganti ujian tengah semester.

iii. Menyusun rancangan penelitian tindakan kelas untuk pembelajaran Bahasa Indonesia.

iv. Nilai 25%. Kriteria penilaian didasarkan pada kelengkapan uraian, ketajaman kajian yakni dengan melandaskan uraian pada teori yang dikutip dari referensi yang tepercaya, kebernilaian masalah yakni memenuhi syarat-syarat masalah penelitian yang baik, kemampuan presentasi, dan kerapian sajian.

v. Tugas dikumpulkan pada pertemuan ke-14.

2. Tugas II penyusunan portofolio

i. Dikerjakan secara individual.

ii. Merupakan sebagian dari Ujian Akhir semester.

iii. Mencatat dan mengumpulkan semua dokumen kegiatan pembelajaran metode penelitian pengajaran Bahasa yang dilakukan mahasiswa, baik kegiatan tatap muka, kegiatan terstruktur, maupun kegiatan mandiri.

iv. Bobot nilai 25%. Kriteria penilaian didasarkan kepada kelengkapan uraian, keluasan bahasan, kesistematisan, dan kekomunikatifan.

v. Dikumpulkan saat ujian akhir semester.

7. Penilaian

Penilaian terhadap hasil belajar dalam perkuliahan ini dinyatakan dalam bentuk angka: A, B, C, D, atau E. Unsur-unsur yang turut menentukan nilai adalah:

1. Tugas terstruktur: tugas-tugas setiap tatap muka, bobotnya 25%.
2. Ujian tengah semester (diganti dengan tugas I), bobotnya 25%.
3. Ujian Akhir semester, bobotnya 50% (25% portofolio, 25% Ujian akhir Semester).

Mahasiswa diizinkan ikut ujian semester bila memenuhi kehadiran minimal 75%. Bobot angka yang didapatkan mahasiswa dikonversikan menjadi nilai huruf mengikuti aturan berikut.

Bobot Angka	Nilai Huruf
81 – 100	A
66 – 80	B
56 – 65	C
41 – 55	D
0 – 40	E

8. Norma Akademik
1. Kegiatan pembelajaran dimulai tepat waktu. Toleransi keterlambatan 20 menit.
2. Selama pembelajaran HP dimatikan.
3. Pengumpulan tugas sesuai jadwal, yakni sebelum pembelajaran dimulai. Bagi yang terlambat nilai hanya 50%; keterlambatan lebih satu minggu nilainya 0%.
4. Tugas yang merupakan plagiat tidak diterima, dipersilakan mengundurkan diri atau dianggp mengundurkan diri dari perkuliahan ini.
5. Aturan jumlah minimal kehadiran, cara berpakaian, dan aturan akademik lainnya tetap berlaku.

9. Jadwal Perkuliahan

Minggu ke	Bentuk Pembelajaran	Isi Kegiatan	Bobot Nilai	Sumber
1	Ceramah	Kontrak penelitian		Kontrak
2	Tanya jawab	Penelitian dan ilmu pengetahuan	25%	Nazir:9-23, Sukardi: 1-8
3	Diskusi	Fungsi dan Jenis penelitian		Nazir:24-34, Sukmadinata:12-21, Sukardi: 8-20
4	Ceramah	Metode ilmiah dan langkah-langkah penelitian		Nazir:35-43
5	Diskusi	Masalah penelitian		Nazir:111-121
6	Ceramah, tanya jawab	Kajian kepustakaan		Sukardi:33-51, Nazir:93-110
7	Diskusi	Metode Penelitian: historis, deskriptif, evaluatif, dan eksperimen.		Nazir:44-83
8	Ceramah	Metode Deskriptif		Nazir:54-62
9	Sumbang saran	Penelitian Tindakan Kelas		Arikunto, Wardhani
10	Ceramah	Sampel dan teknik Sampling		Nazir:271-326
11	Sumbang saran	Data dan Teknik pengumpulan data		Nazir:174-220
12	Ceramah	Teknik analisis data		Nazir:346-377
13	Ceramah, tanya jawab	Rancangan penelitian		Panduan skripsi STKIP
14 – 16	Diskusi kelas	Proposal penelitian	25%
17	Review dan evaluasi	Seluruh materi, dan penjelasan ujian (bentuk, kedalaman, dan bentuk ujian).	25%
18	Ujian akhir semester	Semua materi	25%